各学院，各中心（部）、处室，行健书院：

为使教育教学审核评估自评工作高效实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强目标，以审核评估为契机，组织教师、辅导员、管理人员全面梳理、总结、反思近三年来教育教学工作，提高认识、总结经验、查找问题、持续改进，经研究决定开展教师、辅导员、管理人员教育教学个人岗位工作自评。现将有关工作事项通知如下：

一、自评人员范围

全体任课教师；各学院（中心）全体管理干部、辅导员、实验室（平台）管理人员；各职能部门全体工作人员。

二、自评工作时限

2021-2023年。

三、自评工作主要内容与要求

（一）任课教师自评工作内容与要求

1.人员范围。任课教师包括各学院（中心）专职教师，全校双肩挑行政人员。

2.自评内容。自评内容包括课程基础材料、毕业设计（论文）指导、学科竞赛指导、教学竞赛、课程建设、专业建设、教学研究与成果、科学研究及成果、科研反哺教学、班主任（学业导师）、有关教育教学工作资料整理等（见附件1）。

3.对上述工作任务梳理情况进行总结，并从值得肯定的做法与经验、存在的问题与不足、改进措施等3个方面进行自评报告撰写。报告须内容条理清晰、简洁明了，提供数据支撑。

（二）管理人员自评工作内容与要求

1.人员范围。包括各职能处室全体人员，学院中心领导、院长助理、科室干部、教研室（团队）主任、学科（专业）带头人、实验中心全体人员、平台（基地）全体人员。

2.自评内容。按照任职岗位、分管工作等，根据闭环管理原则，收集整理工作事项，有规章制度、目标计划、标准流程、检查考核、总结反思等，梳理工作完成情况，统计、汇总、分析相关数据，规范制作相关支撑材料。

3.对上述工作任务梳理情况进行总结，并从值得肯定的做法与经验、存在的问题与不足、改进措施等3个方面进行自评报告撰写。报告须内容条理清晰、简洁明了，提供电子材料与数据支撑。

（三）辅导员自评工作内容与要求

1.自评范围。辅导员从“辅导员基础工作材料、思想理论教育和价值引领、网络思政教育、学风建设、学生日常事务管理及党团、班级建设、心理健康与咨询工作及校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论与实践研究”等12项工作职责进行总结。

2.总结自评方式。参照《西京学院辅导员教育教学审核评估自评工作任务清单》（见附件2）要求，逐项进行梳理总结，写出自评总结报告。

四、工作要求

（一）做好部署安排

各单位须高度重视，制定工作方案，召开专题会议做出部署安排。一是向全体教师、辅导员、管理人员明确个人岗位自评工作的价值与意义，分类提出工作要求与标准。二是指导教师、管理人员围绕立德树人根本任务、坚持人才培养中心地位，认真梳理、全面总结各项工作，通过自查、自评促进认识提高，提升教育教学与管理能力水平。三是指导教师、辅导员、管理人员认真检查试卷、毕业设计（论文）等教学基础材料，全面梳理各类评估材料，规范纸质与电子材料，确保材料齐全完整。四是做好协调、引导，确保个人自评与期末各项工作两不误。

（二）实事求是、认真开展自评

每位教师、辅导员、管理人员应本着实事求是和“自觉、自省、自律、自查、自纠”质量文化要求，客观、认真开展自评，工作不敷衍、不糊弄、不拖延，有质量、有水平。

（三）工作阶段安排

1.2023年12月5—8日，各单位召开会议，部署安排；

2.2023年12月9日至2023年12月31日，个人开展自查、自评和总结，完成相关工作的梳理，数据收集统计、相关材料整理与自评总结报告的撰写；

3.2024年1月1日-7日，各单位对个人自评总结进行检查，并按照“优秀、良好、合格、不合格”进行评价。同时收集汇总个人自评的相关电子材料、数据等，形成各单位简要工作自评总结，报送评建工作办公室。

评建工作办公室应做好各单位个人自评的指导工作。

联系人：王毅 电话：6869（内线）

附件：

1.西京学院任课教师教育教学审核评估自评工作范围与要求

2.西京学院辅导员教育教学审核评估自评工作总结报告（参考模板）

西京学院

2023年12月5日

附件1：

西京学院任课教师教育教学审核评估自评工作任务清单

一、工作梳理、自评范围与要求（2021至2023年度）

（一）课程基础材料

1.教案齐全、规范、每学期更新；

2.大纲已按新版培养方案修订；

3.授课任务书、授课计划齐全；

4.课程考核方案、考核标准齐全；

5.对课程考核资料（含多元化考核学生作品、设计、报告等以及考试试卷、成绩分析单等卷袋内各项材料等）进行复查，资料齐全；

6.各学期《课程评价报告》齐全，学院检查反馈的问题已改进；

7.课程实验项目指导书齐全、规范（没有实验课程不查）；

8.学生课程实验报告齐全（没有实验课程不查）。

（二）毕业设计（论文）指导

所带学生选题、任务书、开题、指导记录、答辩资料、成绩评定等论文归档材料齐全。

（三）学生竞赛指导

梳理指导学生参加各级各类学科竞赛的资料、名单、成绩。

（四）教学竞赛

梳理本人参加各级各类教师教学竞赛的资料及成绩。

（五）课程建设

梳理主持及参与的课程建设资料及成绩。

（六）专业建设

梳理主持及参与的专业建设（含实验室建设）资料。

（七）教学研究及成果

梳理主持及参与各项教学研究项目、论文著作、教研成果等资料。

（八）科学研究及成果

梳理主持及参与各项科学研究项目、论文著作、科研成果等资料。

（九）科研反哺教学

梳理科研成果转化实验教学项目、案例等资料。

（十）班主任（学业导师）

收集各项工作记录、资料等。

（十一）其他

梳理有关教育教学各项工作的资料。

二、自评工作总结报告

对上述工作任务梳理情况进行总结，并从值得肯定的做法与经验、存在的问题与不足、改进措施等3个方面进行自评报告撰写。报告须内容条理清晰、简洁明了，提供数据支撑。

附件2

西京学院辅导员教育教学审核评估自评工作任务清单

一、自评工作范围与要求（2021-2023年度）

（一）辅导员工作基础材料

1.班级名册；

2.学生学业成绩登记册；

3.谈心谈话记录（十必谈）；

4.对口协议教育资料；

5.学籍情况（休退学、留级保留学籍等）。

（二）思想政治教育及价值引领

1.主题班会开展情况（7模块34主题含教案、班会记录等）；

2.党的二十大精神及理论学习情况；

3.青年大学习开展情况；

4.班级开展的实践教育（如：红色基地参观及思政教育实践活动等）；

5.学生“三下乡”及其他社会实践开展情况；

6.学生参与“青马工程”培训情况；

7.重大时事新闻收听收看、时代榜样学习情况。

（三）党团管理

1.班级学生党员名册、积极分子名册及学生写入党申请书情况；

2.发展党员流程中所涉及辅导员工作及党员教育；

3.开展党日活动情况（担任支委辅导员梳理）；

4.主题团日活动开展情况；

5.学生党员示范岗工作开展情况。

（四）学风建设及学业

1.学生参加的各级各类竞赛动员、分享及成绩梳理；

2.学业警示教育及帮扶情况；

3.专业思想教育开展情况；

4.“三个天天”及其他学风建设活动开展情况；

5.四六级、职业资格证书等获取情况；

6.班级朋辈帮扶（含学习小组）工作开展情况；

7.辅导员听课情况。

（五）学生日常事务管理

1.学生请销假情况；

2.奖勤助贷补工作及资助育人开展情况；

3.学生违纪处理及教育情况；

4.学生先进个人、先进集体评选工作开展情况；

5.学生应征入伍及医保工作情况；

6.班级少数民族学生名册及少数民族学生教育情况；

7.学生宿舍分布及日常走访情况；

8.学生病假追踪情况。

（六）心理健康教育

1.二级心理辅导站工作开展情况（承担二级心理辅导员站辅导员写活动组织情况，其他辅导员写工作学生参与情况）；

2.班级积极心理团辅活动开展及成效。

（七）职业规划与就业

1.辅导员组织开展及学生参与四年不间断的生涯唤醒、生涯启航、生涯决策、生涯行动就业教育工作情况；

2.双困生就业台账（毕业班辅导员梳理）。

（八）班级建设

1.班委建设情况；

2.班训教育情况；

3.宿舍公约教育情况；

4.榜样的力量选树及宣传情况；

5.班会开展情况（主题班会以外，开展的加强班级文化等教育情况）。

（九）安全稳定工作

1.安全稳定及重点关注学生名册；

2.特殊学生管理台账；

3.学生安全教育开展情况。

（十）理论与实践研究

1.辅导员科研成果、案例、课题情况等资料梳理；

2.参加各级各类辅导员素质能力大赛和培训情况。

（十一）二课堂及学生综合素质教育开展情况

学生参加第二课堂活动情况（学生参加“五育”实践活动情况，重点突出体育、美育、劳育）。

（十二）其他

有关辅导员工作资料的梳理。

二、自评总结报告

对上述工作任务梳理情况进行总结，并从值得肯定的做法与经验、存在的问题与不足、改进措施等3个方面进行自评报告撰写。报告须内容条理清晰、简洁明了，提供数据支撑。