2017年9月22日至23日，西京学院召开本科专业建设工作会议，采取八项措施全面推进专业建设提升内涵发展，进一步加强学院专业建设,深化教学改革，推进工程教育专业认证和一流专业建设，实施国家卓越人才培养计划，全面提高人才培养质量。专业建设是高校一项教学基本建设，也是加强高校内涵建设、提高教育教学水平和质量的根本保证。在本科专业建设工作会上，西京学院副院长郭捷代表学院作了《大力加强专业建设 全面提升本科教育教学质量》的专业建设工作报告，教务处处长肖建军对《西京学院关于加强专业建设的实施意见》制定情况进行相关说明，机械工程学院等4个本科学院就专业建设情况及下一步建设思路与举措进行交流发言。9月23日，10个本科学院组就《西京学院本科专业建设实施意见》进行讨论，同时对本科学院的专业建设目标、建设思路和具体措施进行深入讨论，土木工程学院等6个学院就讨论情况在大会作汇报发言。院长任芳在总结讲话中指出院系是专业建设的主体，积极调动教师参与专业建设的积极性，充分发挥教研室在专业建设中的核心作用，按照本科专业建设的6个环节做好谋划，回归教育本质，在育人效果上下功夫，做有效的教育、有价值的教育、培养高质量人才的教育。本科专业建设工作会议的召开标志着西京学院“一流专业”建设、工程教育专业认证、卓越工程师培养计划、特色专业建设工作全面启动。

西京学院通过进一步优化人才培养方案，加强师资队伍建设、课程建设与改革、教学条件建设、产教融合、教学过程管理改革、质量保障体系建设等八大措施推进专业建设，突出特色，提升内涵发展，为“两评三升”发展目标打下坚实基础。

——以需求为导向，优化专业结构。学院按照《西京学院本科专业配置规划纲要（2014-2020）》《西京学院本科专业设置与调整管理办法》文件要求，设立专业预警与退出机制，不断激发专业竞争力，优化专业结构，凝练专业优势，凸显专业特色。同时，加大对“招生难、就业难、发展前景差”专业的淘汰力度，使专业规模总数控制在35-38个。学院将根据社会需求陆续新增若干专业，专业设置与培养模式符合社会需求，专业数量与学院办学规模相适应。以需求为导向，积极培育特色专业，建设一流专业，打造品牌专业，形成科学合理工科类、经管类、艺术设计类“三大专业集群”。

——坚持强优扶特，实施分类建设。根据《西京学院“十三五”本科专业建设与发展规划》，按照优势专业、特色专业、支撑专业和新办专业四个类别对现有本科专业进行分类建设。基于优势专业、特色专业、支撑专业的专业特点和建设情况，优选一部分专业进行“一流专业”“工程教育专业认证”及“卓越人才培养计划”建设工作。学院将对获批的机械设计制造及其自动化、土木工程等专业进行一流专业建设和培育。在分类建设过程中，加强师资队伍、实验实训条件、教学管理、质量保障等建设，深化教学改革，实施创新教育，促进教学质量提升，不断提高人才培养质量。

——实施课程建设工程，深化课程改革。课程建设是专业建设的基础，深化教学内容、方法改革是重点，以“优课工程”建设为抓手，聚合优质资源，提升整体水平。学院2015年起实施“一师一优课”建设工程，依托九竹网络课程平台开展课程教学资源建设，并制定相应措施，鼓励广大教师在教学过程中广泛采用案例式教学、项目式教学、任务驱动式教学、基于问题的教学等多种教学方法，同时有效引导学生采用信息化手段进行学习，充分使用个性化、合作式、项目式等多样化学习方式。截至目前，已完成三批“一师一优课”项目建设与验收工作，累计建设合格标准以上本科课程331门，试卷数量2164套。下一步学院将按照“建课”与“用课”的并重原则，整合课程资源，提高建课质量，加强对已建课程检查力度，提高课程资源的利用率。

——加强产教融合、深入开展校企合作。学院坚持以应用型人才培养，积极推进应用技术创新，强化校企合作，加强实习实验实训环境、平台和基地建设，促进产教深度融合。一是加强校企合作。学院充分利用合作企业的优势，在人才培养方案的制定、课程建设、教学内容和方法改革等方面，充分发挥企业实务人才的作用，共同完善人才培养方案，共同构建课程体系教学内容，共同建设实习实训基地，共同组建教学团队，共同实施培养过程，共同评价培养质量，实现人才培养与产业发展、用人部门实际需求无缝对接。目前已建校企合作单位458家，校企共建实验室6个，开办“蓝桥”“平安理财”等订单班55个，随着校企合作的不断深入，将在教学改革、课题研究、队伍培养、社会服务等方面进行深度合作，提高了应用型人才培养质量。二是加强校内实验实训平台建设，充分发挥8个科研平台和9个实验教学中心对应用型人才培养的育人作用，深入挖潜校内平台服务行业企业技术创新功能，重视引企入校，不断提升学院服务社会的能力。三是加强检查评比。教务处、教育教学质量监督处对各二级学院校企合作、实践教学活动等进行年度评查，评查结果与学年目标任务考核挂钩。

——开展创新创业教育。为了全面贯彻国家创新创业教育战略，学院制定《西京学院创新创业教育改革实施方案》，扎实开展创新创业教育活动，把创新创业教育融入人才培养全过程。一是新版人才培养方案已将创新创业活动纳入人才培养计划，要求所有学生在校期间至少参加1项创新创业实践活动，建立学生创新创业综合素质评价模块，将创新创业教育融入人才培养全过程。二是学院在原有的基础上，积极利用“新道创新创业教育实践平台”、创客空间、创业孵化基地、专业创新实验室，开设创新创业课程，构建四年不断线的“课程、实训+竞赛”的创新创业教育教学体系。三是充分发挥第二课堂育人作用，引导和鼓励学生参与“大学生创新创业训练计划项目”和大学生创新创业类竞赛活动，提升学生的创新创业能力。四是加强创新创业试点院系和创业书院工作支持力度，发挥“双院”在创新创业教育方面的示范引领作用。

——加强师资队伍建设。学院按照“一流专业”“工程教育专业认证”及“卓越人才培养计划”要求，不断加强师资队伍建设，加快师资队伍的“转型”，提高专业能力提升，以适应专业建设发展的要求。一是按照专业分类加强师资队伍建设力度，优化教师队伍结构。学院通过特区人才工程、卓越人才建设工程和校级教学名师工程，优化改善教师队伍，形成较为合理的专业学术梯队。二是加强青年教师的培养，狠抓青年教师教学基本功训练，大力实施“分层次、分类别、分阶段”的教师培训工作，实现教师教学能力持续提升的长效机制。三是加强“双师型”教师培养。为促进“双师型”师资队伍建设，学院大力支持教师参与“双师型”教师的培训活动，选派教师到企业挂职锻炼，提升教师实践能力。同时加大企业专家引进力度，优化教师队伍结构。四是充分发挥教研室（团队）在专业建设中的基础作用，做好青年教师的“传、帮、带”工作，促进教师在各类教研活动、科研活动中的互帮与协作，提升教师团队能力与水平。

——聚合优质资源，加大经费保障力度。为推进工程教育专业认证，保障“卓越工程师培养计划”顺利开展，促进“一流专业”建设取得初步成效，学院将进一步在资源保障及经费保障等方面，加大投入和支持力度。一是资源保障。紧密对接行业企业用人需求和岗位能力需求，重点投入专业建设专项经费，用于加强实验实训条件和优质校外实习基地建设。二是经费保障。设立专业建设专项经费，并纳入二级学院当量管理。学院每年还增列专业建设经费，支持一流专业、认证专业和卓越人才培养计划专业及新增专业建设。

——完善专业建设各环节质量标准，构建教学质量持续改进保障体系。一是制定和完善分类专业建设标准，建立专业评估制度。二是加强专业建设过程管理，建立分专业年度基础状态数据库，实行专业发展年度报告制度。三是严格执行课程建设验收评价标准，建立课程教学质量跟踪评价制度，健全以学生为中心、以成果为导向的课程教学质量评价制度。四是遵循CAPD循环，建立以日常教学督导为重点，以“三评”（评教、评学、评管）为基础，专业、课程、毕业设计（论文）、考试等专项评估、评查有机配合，第三方外部质量监测有效衔接，评估检查、闭环反馈、整改提高、连续贯通的质量监控体系。五是继续加强与第三方评价机构麦可思公司的合作，深入开展在校生和毕业生的跟踪评价、课程跟踪评价、用人单位评价。