西京学院修订《西京学院本科教学工作审核评估方案》  

根据陕西省教育厅《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（陕教高办〔2016〕32号）文件精神，西京学院评建领导小组决定修订《西京学院本科教学工作审核评估方案》。7月18日至20日，由郭捷副校长主持会议，认真学习了《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估范围》，对今后的评建工作机构成员、阶段工作等进行了深入讨论，形成了《西京学院本科教学工作审核评估方案》（修订稿）。经校务会议研究批准，7月29日全校印发了《西京学院本科教学工作审核评估方案》（修订稿）。  

修订后的《西京学院本科教学工作审核评估方案》，对今后的评建工作做了较大调整：一是调整“评建工作办公室”的组成人员和主要职责，教育教学质量监督处副处长鲁进步由顾问改任副主任。二是调整了“评建工作组”的结构、组成人员和主要职责。由“自评报告组”、“自评组”等6个评建工作组变更为“自评报告组”、“数据与材料组”和“质量保障组”3个评建工作组，其中教务处处长肖建军、教育教学质量监督处副处长鲁进步分别担任“自评报告组”的组长、副组长；教务处副处长王登武担任“数据与材料组”组长；教育教学质量监督处处长刘兴海担任“质量保障组”组长。此外，增添了“各院（系）审核评估工作组织机构”，要求各本科院（系）成立本单位审核评估工作组，院长（系主任）担任组长，教务科长为联系人。  

三是调整本科审核评估工作进程及主要任务。由原来的六个主要阶段变更为五个主要阶段，划分为宣传发动与部署、专业评估、自评自建、整改提升、迎评五个主要阶段，并重新梳理、调整了对各阶段的时间进程和主要任务，特别对“自评自建”、“整改提升”和“迎评”3个阶段的主要任务进行了重点修改。  

四是根据《西京学院本科教学工作审核评估方案》的调整部分，理出了十二项“西京学院本科教学工作审核评估重点工作安排”，包括：重新梳理人才培养定位与目标；继续修订与完善2015版人才培养方案；制定出台“四大规划”；强化实践教学，建构应用型人才培养实践教学体系；建设创业实训基地，强化创新创业训练，继续支持激励各类学科竞赛；强化教师教学能力与队伍建设；继续加强“一师一优课”建设，开展“精彩一刻”竞赛活动，强化教风建设；加强学风建设，建立“上下联动、齐抓共管”的学风建设机制；加强书院制、第二课堂及学生指导与服务体系建设；开展毕业论文、试卷、课堂教学、教学管理“四大”专项检查评估工作；搭建基于大数据的信息化平台，收集、整理全校各类数据，促进信息系统间融合共享；开展对评建工作的再动员、再部署，加强队员系的检查与指导。  

《西京学院本科教学工作审核评估方案》（西京院教[2016]28号）全校发文  

根据教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）和陕西省教育厅《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（陕教高办〔2016〕32号）文件精神，2017年下半年我校将接受教育部组织的普通高等学校本科教学工作审核评估。这是对我校2010年本科教学工作合格评估以来教学工作的一次全面检验，也是总结我校办学经验、查找问题的良好契机，更是凝心聚力、推动学校事业发展的强大引擎。为保证评估工作有计划、按步骤进行，做到重点突出、任务明确、推进有序，高质量完成评估的各项工作，特制定《西京学院本科教学工作审核评估方案》。  

一、指导思想  

把握审核评估这一全面提高教学质量、提升学校办学声誉和社会影响力的历史性机遇，持续贯彻教育部“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，提高认识、转变观念、深入自评、切实整改、讲求实效；突出以学生为本，以应用型人才培养为核心，使评建成果惠及广大学生；强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化质量保障体系建设，切实提高人才培养质量，为建设特色鲜明的高水平西京大学奠定更坚实的基础。  

二、工作目标  

通过审核评估，进一步凝炼学校办学特色，查找教学工作中存在的问题和不足，全面加强本科教学建设、教学改革和教学管理，进一步提高办学定位和人才培养目标对社会需求的适应度、教师和教学资源对培养质量的支撑度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度，保证培养质量对培养目标的达成度。  

三、成立专门机构  

（一）评建工作领导小组  

组  长:任  芳    

副组长:马永侠、郭  捷    

成  员:马成胜、苏  明、武素珍、师娟娟、唐娣芬、周  雯、赵虎城    

刘兴海、王丽娟、候  治、王晓艳、陈晓萍、宋  垒、肖建军、刘  杰  

董勇宏、王  君、苗宗成、韦振华、张京鹏、马  燕、杜艳丽、张  毅  

梁亚平、陈  恒、李海霞、臧卫军、黄文准、秦效宏、张  洁、张西静  

谢俊平、王晋荣、王  震、康  健、马国良、翁建定  

主要职责：  

1.领导全校教学评建工作，研究部署和积极协调全校教学评建总体工作；  

2.分析研究评估政策，研究决定评建工作中相关人、财、物资源配置、相关配套政策等重要事项；  

3.审定学校评建工作方案、阶段任务和学校自评报告、校长工作汇报、教学基本状态数据等。  

（二）评建工作办公室  

本科教学工作评建领导小组下设评建工作办公室（简称评建办），其组成人员和主要职责如下：  

主  任：肖建军  

副主任：刘兴海鲁进步  

秘  书：王  蓉  

成  员：续晓飞、任长江、张柳青、杨彦柱、张  惠、王增强、张德纯、胡  艳、成  波、杨丝丝  

主要职责：  

1.贯彻落实学校评建工作领导小组的工作部署，协调各工作组及职能部门之间的工作；  

2.制定评建工作方案及工作计划，分解评建任务、落实目标责任、细化工作安排，督办各种材料的撰写、整理、建档等工作；  

3.布置、检查各本科院（系）、处室的评建工作，组织开展校内专项评估、自评自建及预评估工作；  

4.及时汇总、汇报评建情况，研究和协调解决评建过程中发现的各种问题；  

5.负责学校自评报告、校长工作报告等相关材料的起草工作；  

6.及时了解评建动态，主动向教育主管部门汇报我校评建工作进展情况，加强与其他院校的工作联系。  

7.本科审核评估网站的建设与维护。  

（三）评建工作组  

设自评报告组、数据与材料组、质量保障组。各小组每两个月召开一次小组例会，梳理、汇报小组工作，安排部署后两个月的具体工作。  

1.自评报告组  

组  长：肖建军  

副组长：鲁进步  

成  员：王丽娟、王晓燕、侯  治、陈晓萍、宋  垒、韦振华、董勇宏、王  君、苗宗成、张京鹏、杨彦柱    

主要职责：  

进一步凝炼学院本科人才培养定位、目标及特色，全面总结学校在师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障等方面取得的成效及存在的问题，完成《本科教学工作审核评估自评报告》、《本科教学工作审核评估校长工作报告》，以及审定《本科教学基本状态数据分析报告》。  

2.数据与材料组  

组  长：王登武    

成  员：王培涛、刘  杰、袁  方、马  燕、曹艳艳、刘云涛、续晓飞、张柳青、赵燕方、李勃玲、成  波、杨丝丝    

主要职责：  

负责本科教学工作审核评估基本状态数据信息采集填报、分析整理工作，并完成《本科教学基本状态数据分析报告》；负责收集和整理学校本科教学工作审核评估范围中针对各审核项目、审核要素、审核要点的支撑材料，并按相关要求组织汇编。  

3.质量保障组  

组  长：刘兴海    

成  员：肖建军、鲁进步、任长江、张  惠、王增强、张德纯、胡  艳    

主要职责：  

负责校、院（系）两级人才培养质量保障体系建设，包括质量保障模式、组织体系、质量标准、流程、制度及实施的考核评价等。  

（四）各院（系）审核评估工作组织机构  

各院（系）分别成立本单位审核评估工作组，院长（系主任）担任组长，教务科长为联系人。工作组名单报评建工作办公室备案。  

四、工作进程及主要任务  

   为高效完成评建的各项工作，做到重点突出、任务明确、推进有序，迎评促建工作划分为宣传发动与部署、专业评估、自评自建、整改提升、迎评五个主要阶段进行，各阶段的时间进程和主要任务如下：    

第一阶段:宣传、发动与部署（2016年3月—2016年4月）  

本阶段主要工作任务是：  

1.建设评建工作网站，广泛宣传，统一思想，提高认识，使全体教师能够以主人翁的姿态积极投入到评建工作之中；  

2.组织编写《西京学院本科教学工作审核评估手册》；  

3.讨论制定《西京学院本科专业评估工作方案》，确定本科专业评估指标体系，布置专业评估工作，分解评建任务；  

4.学习审核评估文件及精神，深入理解和领会评估方案的内容和要求，吃透评估项目内涵，用评估标准全面指导日常教学工作。召开全校本科教学评建工作动员大会，全校总动员和部署校、院两级评建工作。全体教学管理干部参加教育部评估中心组织的培训；  

5.请进来，走出去，到省内外已通过评估的院校考察、学习和调研，邀请校外专家来校作辅导报告；  

6.按照《西京学院本科教学工作审核评估方案》要求，组织各院（系）和职能部门负责人开展学校迎接评建工作专题会；  

7.优选自评专家（校内外）；  

8.学校设立评估工作专项资金，保障评估工作的顺利开展。  

第二阶段：专业评估（2016年5月—2016年7月）  

本阶段主要工作任务是：  

1.各院（系）依据学校本科专业评估工作方案要求，制定工作计划并提交评建工作办公室审查、备案；  

2.各院（系）梳理、制订、修订教学管理文件，建立健全相关质量标准，进一步完善院（系）教学质量保障体系；  

3.各院（系）对照《西京学院本科专业评估指标体系》开展专业自评，依据客观、真实的原则，在充分总结经验、特色，查摆问题的基础上，形成专业自评报告及相关支撑材料；  

4.通识教育课程及金工实习是各受评专业评建工作的重要组成部分，承担通识教育课程及金工实习教学与建设的院（系）、部门需参照专业评估指标体系形成自评报告及相关支撑材料；  

第三阶段：自评自建（2016年8月—2017年2月）  

本阶段主要工作任务是：  

1.八月中旬评估工作再动员、再部署，进一步强化审核评估培训工作；  

2.围绕审核评估工作全面梳理学校促建、促改重点工作，并依照学校有关程序推进实施；  

3.各院（系）及相关职能部门依据学校本科教学工作审核评估方案的任务安排，制定工作计划并提交评建工作办公室审查、备案，全面展开校级自评自建工作，院（系）在此基础上形成各自的自评报告；  

4.各部门梳理、修（制）订相关管理文件，加强基本档案建设与管理，建立健全相关质量标准，按照质量保障组的要求完善教育教学质量保障体系；  

5.十一月份，组织专家对院（系）自评、自建情况进行全面检查指导；  

6.十二月末，三个评估工作组完成《本科教学基本状态数据分析报告》初稿、《本科教学工作审核评估自评报告》初稿、教育教学质量保障体系架构与相关制度建设。  

第四阶段：整改提升（2017年3月—2017年10月）  

本阶段主要工作任务是：  

1.学校、各院（系）持续开展自评自建工作；  

2.四月中旬对院系进行第二轮评估指导；  

3.五月中下旬聘请校外专家对学校评估工作进行检查指导；  

4.根据专家提出的意见和建议，制定整改措施，落实整改任务；  

5.进一步完善和凝练《本科教学工作审核评估自评报告》、《本科教学工作审核评估校长工作报告》和相关支撑材料，九月份完成定稿；  

6.根据专家进校时间安排，制定迎评方案。  

第五阶段：迎评（2017年10月—）  

本阶段主要工作任务是：  

1.整理完善专家案头材料；  

2.培训相关工作人员；  

3.组织落实专家进校的各项任务；  

4.营造全校迎评氛围。  

本科教学工作审核评估是教育部对我校本科教学工作的一次全面检验，评估的结果将对学校未来的发展产生重大影响，关系到学校发展的全局。全体师生员工要以高度的责任感和使命感，全力以赴，团结一致，奋力拼搏，扎实苦干，以做好本科教学工作审核评估的实际成效，促进我校本科教学工作再上新台阶，进一步推进高水平西京大学建设。  

附件：西京学院本科教学工作审核评估重点工作安排  

                   

附件：  

西京学院本科教学工作审核评估重点工作安排  

根据《西京学院本科教学工作审核评估方案》（西京院教〔2016〕28号）文件精神，结合工作实际，现对学校审核评估重点工作安排如下：  

一、重新梳理人才培养定位与目标  

（牵头人：郭捷；完成时间：2016年8月）  

进一步理清教育教学指导思想，做好人才培养的顶层设计。包括：培养定位、培养模式等。  

二、继续修订与完善2015版人才培养方案  

（牵头人：郭捷；完成时间：2016年11月）  

按照人才培养定位与目标，修改《本科人才培养方案原则性意见》；各院系根据修改后的《本科人才培养方案原则性意见》继续修订专业人才培养方案；2016年11月底完成人才培养方案的校级审定。  

三、制定出台“四大规划”  

（牵头人：苏明；完成时间：2016年10月）  

1.制定出台《西京学院“十三五”事业发展规划》；  

2.制定出台《西京学院“十三五”学科专业建设规划》；  

3.制定出台《西京学院“十三五”师资队伍建设规划》；  

4.制定出台《西京学院“十三五”校园建设规划》。  

四、强化实践教学，建构应用型人才培养实践教学体系  

（牵头人：郭捷、周雯；完成时间：2017年2月）  

1.2016年9月前完成实践教学体系总体设计工作；  

2.结合本科专业评估整改工作，2017年2月前完成各专业实验室的改造与建设工作。  

五、建设创业实训基地，强化创新创业训练，继续支持激励各类学科竞赛  

（牵头人：郭捷；完成时间：2017年8月）  

1.2016年12月前完成创业实训基地建设及完善创业课程体系建设；  

2.2017年8月前完成学科竞赛激励及保障措施政策建设。做好“21项重点赛事”管理、指导教师队伍建设和项目培育等工作。  

六、教师教学能力与队伍建设  

（牵头人：任芳、苏明、郭捷；完成时间：2017年6月）  

结合专业评估，全面梳理教师队伍中存在的问题；强化引导、培训、督查等措施，提升教师教学能力；着力解决“讲师办专业、助教上讲台”问题和教师队伍建设中的其他硬伤问题。  

七、继续加强“一师一优课”建设，开展“精彩一课”竞赛活动，强化教风建设  

（牵头人：任芳、郭捷；完成时间：2017年7月）  

着力推进“一师一优课”第二批项目的建设，提升建设效果；同时在已建成项目和在建项目中开展“精彩一课”竞赛活动，促使优良的教学资源转变为优良的教学效果。  

八、加强学风建设，建立“上下联动、齐抓共管”的学风建设机制  

（牵头人：马成胜、郭捷；完成时间：2016年12月）  

学工系统、教学系统协同开展学风建设，建立“联动、共管”机制，使学生养成“勤学、善思”的良好学习习惯。  

九、加强书院制、第二课堂及学生指导与服务体系建设  

（牵头人：马成胜；完成时间：2017年7月）  

1.开展书院制特色项目建设；  

2.丰富第二课堂活动内容，促进第一课堂与第二课堂的有机衔接与融合；  

3.进一步完善书院与院系合作协同工作机制，加强对学生的指导与服务，完善指导与服务体系建设。  

十、开展毕业论文、试卷、课堂教学、教学管理“四大”专项检查评估工作。  

（牵头人：郭捷；完成时间：2017年7月）  

1.分阶段开展毕业论文专项检查工作。包括：题目、撰写、指导质量、评阅、答辩、档案资料等；  

2.开展期末考试专项检查工作。包括：试题、试卷评阅、试题分析、成绩统计登录、档案资料；  

3.各学期开展一次教师授课和院系教学管理评估工作。  

十一、搭建基于大数据的信息化平台，收集、整理全校各类数据，促进信息系统间融合共享  

（牵头人：周雯；完成时间：2017年8月）  

十二、开展对评建工作的再动员、再部署，加强对院系的检查与指导  

（牵头人：任芳、郭捷；完成时间：2016年8月）  

1.评建工作进入第三阶段前，全校开展一次对评建工作的再动员、再部署，提高认识、明确任务与要求；

2.分二次对各本科院（系）进行评建工作检查与指导。第二次请校外专家指导。