一、人员构成情况
各教学单位教职工总数，其中任课教师、辅导员和管理人员人数；参与个人岗位自评人员总数，其中任课教师（教研室主任、专业负责人、学科带头人均按任课教师统计）、辅导员和管理人员人数。
职能处室干部总数，其中处级人数、科级人数、科员人数。
二、自评数据统计
（一）参评情况统计
1.参评人员统计
| 应评人数 |
参评人数 |
未参评人数 |
参评率 |
未参评原因简要说明 |
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2.参加“补做”人员统计
| 总数 |
任课教师 |
辅导员 |
管理人员 |
参加“补做”人员原因说明 |
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（二）自评资料自查与归档情况统计
1.任课教师自评资料自查与归档情况统计
| 项目名称 |
自查完成情况（%） |
资料归档情况（%） |
项目名称 |
自查完成情况（%） |
资料归档情况（%） |
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| 课程基础材料 |
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教学研究及成果 |
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| 毕业设计（论文）指导 |
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科学研究及成果 |
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| 学生竞赛指导 |
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科研反哺教学 |
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| 教学竞赛 |
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班主任（学业导师） |
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| 课程建设 |
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其他 |
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| 专业建设 |
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| 本单位整体完成情况 |
自查完成率XXX%；资料归档完成率XXX%。 |
2.辅导员自评资料自查与归档情况统计
| 项目名称 |
自查完成情况（%） |
资料归档情况（%） |
项目名称 |
自查完成情况（%） |
资料归档情况（%） |
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| 辅导员工作基础材料 |
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|
职业规划与就业 |
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| 思想政治教育及价值引领 |
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班级建设 |
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| 党团管理 |
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安全稳定工作 |
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| 学风建设及学业 |
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理论与实践研究 |
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|
| 学生日常事务管理 |
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|
二课堂与学生综合素质教育开展情况 |
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| 心理健康教育 |
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其他 |
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| 本单位整体完成情况 |
自查完成率XXX%；资料归档完成率XXX%。 |
3.管理人员自评资料自查与归档情况统计
| 项目名称 |
自查完成情况（%） |
资料归档情况（%） |
备注 |
| 岗位职责履行 |
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| 管理育人、服务育人 |
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| 自行设定项目 |
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| 本单位整体完成情况 |
自查完成率XXX%；资料归档完成率XXX%。 |
（三）自评项目评价结果分类统计
1.任课教师自评项目评价结果分类统计
| 项目名称 |
好的做法与经验（条） |
发现问题（条） |
持续改进措施（条） |
备注 |
| 问题总数 |
共性问题 |
| 课程基础材料 |
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| 毕业设计（论文）指导 |
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| 学生竞赛指导 |
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| 教学竞赛 |
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| 课程建设 |
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| 专业建设 |
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| 教学研究及成果 |
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| 科学研究及成果 |
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| 科研反哺教学 |
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| 班主任（学业导师） |
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| 其他 |
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| 合计 |
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2.辅导员自评项目评价结果分类统计
| 项目名称 |
好的做法与经验（条） |
发现问题（条） |
持续改进措施（条） |
备注 |
| 问题总数 |
共性问题 |
| 辅导员工作基础材料 |
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| 思想政治教育及价值引领 |
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| 党团管理 |
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| 学风建设及学业 |
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| 学生日常事务管理 |
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| 心理健康教育 |
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| 职业规划与就业 |
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| 班级建设 |
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| 安全稳定工作 |
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| 理论与实践研究 |
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| 二课堂与学生综合素质教育开展情况 |
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| 其他 |
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| 合计 |
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3.管理人员自评项目评价结果分类统计
| 项目名称 |
好的做法与经验（条） |
查找的问题（条） |
持续改进措施（条） |
备注 |
| 问题总数 |
共性问题 |
| 岗位职责履行 |
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| 管理育人、服务育人 |
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| 自行设定项目 |
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| 合计 |
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（四）各类参评人员考核结果及持续改进效果评价统计
1.各类参评人员考评结果统计
| 人员类别 |
优秀（人） |
良好（人） |
合格（人） |
不合格（人） |
| 任课教师 |
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| 辅导员 |
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| 管理人员 |
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| 合计 |
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2.各类参评人员近三年工作持续改进效果评价统计
| 人员类别 |
持续改进效果评价分类 |
无改进人员名单 |
| 优秀（人） |
良好（人） |
一般（人） |
无改进（人） |
| 任课教师 |
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| 辅导员 |
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| 管理人员 |
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| 合计 |
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三、自评数据统计分析
（一）参评人员数据分析
1.第一阶段参与人，共XX人，参评占比XX%。未参评人员情况。
2.参与深化总结阶段X人。参与原因……；深化总结阶段自评情况。
（二）自评资料收集情况数据分析
1.任课教师自评资料收集情况
2.辅导员自评资料收集情况
3.管理人员自评资料收集情况
（三）各类参评人员评价项目数据分析
1.任课教师评价项目数据分析
2.辅导员评价项目数据分析
3.管理人员参评项目数据分析
四、数据分析结果或主要结论
（一）各类数据、资料对于支撑个人岗位自评任务完成、目标实现情况分析（含典型案例数据）
（二）各类数据、资料对于支撑本单位审核评估价值分析（含典型案例数据）
（三）本单位个人自评对于学校审核评估的支撑作用与价值（用数据说话）。